２０２６年 自由が丘せせらぎ朗読会
朗読会開催のご案内
１月２２日（木）１時４５分から 田園調布せせらぎ館
「新春朗読会」 主催 自由が丘せせらぎ朗読会
「新春朗読会」
期日 ２０２６年１月２２日（木曜日）
開演午後１時４５分
開場午後１時３０分
場所 田園調布せせらぎ館
東京都大田区田園調布１－５３－１２
（東急東横線線多摩川駅すぐ）
入場料金 無料 全席自由席
主催 自由が丘せせらぎ朗読会
問い合わせ ☎０３－５７５２－５０２３
FAX０３－５７５２－５０２４
E-mail rodoku@jiyugaokafm.jp
HP https://jiyugaokafm.jp
会場 田園調布せせらぎ館 ２階集会室
地図
自由が丘せせらぎ朗読会・自由が丘あおぞら朗読会合同企画
１月２９日（木）１時３０分から めぐろパーシモンホール
「青流朗読会」
自由が丘せせらぎ朗読会・
自由が丘あおぞら朗読会
合同企画
「青流朗読会」
期日 １月２９日（木曜日）
開演１時３０分 開場１時
場所 めぐろパーシモン小ホール
東京都目黒区上目黒１－３
（東急東横線・都立大学下車徒歩７分）
入場料金 １０００円 自由席 当日支払い
主催 自由が丘せせらぎ朗読会
問い合わせ ☎０３－５７５２－５０２３
FAX０３－５７５２－５０２４
E-mail rodoku@jiyugaokafm.jp
HP https://jiyugaokafm.jp
会場 めぐろパーシモン小ホール
自由が丘せせらぎ朗読会教室 ２０２６年春 朗読講座生募集
自由が丘せせらぎ朗読会 朗読の教室（個人レッスン） 秋の講座生 募集
個人レッスン 第２・第４月曜日 午後１時３０分から２時間（月２回）
個人レッスン 第２・第４水曜日 午後１時３０分から２時間（月２回）
個人レッスン 第１・第３金曜日 午後１時３０分から２時間（月２回）
以上の枠を募集中。希望者はお問い合わせください。03-5752-5023
「自由が丘せせらぎ朗読会教室」では２０２６年春の生徒を募集。年齢を問わず、朗読を学べる「朗読教室」や発表の場となる「朗読会・公演」「ＹｏｕＴｕｂｅ朗読収録（朗読日和）（朗読のひととき）」などさまざまな機会を用意。ボランティア活動やオンラインを通じた全国の朗読愛好家との交流で、新たな出会いが広がる楽しみも。声に出して読むことは脳の働きを活性化さ健康にも効果的。あなたも名作の語り部になってみませんか。
当朗読講座の特色は
・最大１講座２名又は１名の授業（ほぼ個人レッスン）
・教室は、施設の貸室ではなく自由が丘駅から近い（４分）放送スタジオ内での教室。
・授業時間は２時間たっぷり、読む作品を途中で切ることはありません。
お一人が長文の作品でも最後まで複数回、練習します。
・年齢不問で比較的高齢者（最高齢８８歳）の方も2名学んでおら
れ、安心して授業が受けられます。
無料体験レッスン申し込み・お問い合わせは 03-5752-5023
●まずは無料体験レッスンへ。
現在、お電話あった方に随時体験レッスン（無料）を行っています。
申し込みは自由が丘FM「自由が丘せせらぎ朗読会教室」まで・・。
場所 〒158-0083 東京都世田谷区奥沢6-33-7 内海ビルⅢ302号
HP https://jiyugaokafm.jp
Mail rodoku@jiyugaokafm.jp
☎ 03-5752-5023
FAX 03-5752-5024
・授業期間 原則として１年間
殆どの人が更新して数年学んでおられます。
・授業時間(クラス単位）
１～2名最大３名の少人数レッスン（２時間）です。
いずれか（２時間）を選択して授業を受けていただきます。
授業は長文でも１作品を完読学習します
月曜日 朝１０時半～１２時半
月曜日 昼１３時半～１５時半
月曜日 夕１６時～１８時
火曜日 朝１０時半～１２時半
火曜日 昼１３時半～１５時半
火曜日 夕１６時～１８時
水曜日 朝１０時半～１２時半
水曜日 昼１３時半～１５時半
水曜日 夕１６時～１８時
木曜日 朝１０時半～１２時半
木曜日 昼１３時半～１５時半
木曜日 夕１６時～１８時
金曜日 朝１０時半～１２時半
金曜日 昼１３時半～１５時半
金曜日 夕１６時～１８時
土曜日 朝１０時半～１２時半
土曜日 昼１３時半～１５時半
日曜日 昼１０時半～１２時半
・授業教室
〒158-0083 東京都世田谷区奥沢6-33-7内海ビルⅢ 302 号室
（自由が丘駅南口から大井町線に沿って徒歩４分）
自由が丘駅南口から近いのが最大のメリット
「自由が丘FMスタジオ内」
・講師 関戸祐守
FM大阪アナウンサー・
和歌山放送アナウンサー
FM世田谷アナウンス講座専任講師
現自由が丘FMTV代表
・受講料
授業料 12000円／月３回・
8000円／月２回 の２つの授業形式があります。
(入会金・教材費不要）
・申し込み（体験レッスン・資料請求）
電話又はFAX、メールで
電話 03-5752-5023
FAX 03-5752-5024
Mail rodoku@jiyugaokafm.jp
朗読講師
◆講師 関戸祐守
FM大阪アナウンサー・和歌山放送アナウンサー・FM世田谷アナウンス講座専任講師・
現自由が丘FMTV代表・（株）コミュニティメディアネットワーク代表
その他、FM東京内全国FM放送協議会（JFN）事務局長・現自由が丘せせらぎ朗読会代表・講師
教室（地図）
〒158-0083東京都世田谷区奥沢6-33-7
内海ビルⅢ 302号
東横線自由が丘駅南口から歩４分
朗読講座生の皆さん 明るく楽しく学んでおられます。
youtube朗読サイト「朗読日和」
朗読発表会の模様（動画）
「想像」する楽しさ
朗読の魅力は読み手と聞き手が一つになって「想像する楽しさ」を実現することです。「想像する楽しさ」は「読書」の魅力でもあります。読書と朗読の違う点は「想像した事をどう表現しよう」というところまで想像することです。朗読で表現するためには、より具体的に、より細かく想像する必要があります。（この場面では主人公はどこを向いているのだろう、どれぐらい相手と離れているんだろう、怒っているのかな、寂しがっているのかな）などを想像する、朗読では読書と違ってより深く作品の世界に入ることが出来ます。
「好きな作家だけにこだわらない」
朗読だけだと自分の好きな作家、好きなジャンル、など読む本の傾向は偏ってきます。しかし「朗読する本」という探し方で、本を探すと、自分の好みとは関係ない本とも出合うことができます。（こんな作品もあったのか、この作家の作品もなかなかいいなあ）など思いがけない出会いをすることが出来ます。
「表現」を体感できる楽しさ
朗読の魅力は、年齢を問わず、性別を問わず、声質を問わずに「表現する」ことが出来「表現する楽しみ」を実感できます。男性でも、女性でも、年配者でも小学生でもハスキーボイスでも低い声でも高い声でも朗読を楽しむことが出来ます。朗読発表会へ行くと、年配の男性、年配の女性が朗読をされています。「こんな年齢でも朗読を楽しめるのだ。年齢も性別も関係ない」と感じることでしょう。
「声」を出すことで気分爽快
声をしっかり出すことが出来るのは、元気な証拠です、元気がなかったり落ち込んだりしているときは、声を出す気分になりません。しかし、逆に考えると、落ち込んでいても声を出していけば元気になっていく、と言えます。また、腹式呼吸で吸って吐いて、を繰り返すとリラックス効果も得られます。
かまないで
朗読の魅力は、朗読の人によって異なります。自分なりの楽しみ方をみつけているかもしれません。中には「朗読以前にかんでしまって読めない」という人がいます。朗読を楽しむときには「かまずに声を出して読む」ことから始まります。噛んでしまう人は文字を追いかけることに必死で楽しむところまでいきません。
「詩」を朗読する
朗読は昔話や民話、日本文学、現代小説。古典などいろんな作品を読むことができますが、そんな中で読み方が難しいのは「詩」です。「詩」の読み方を考えます。「詩」は声に出して読むことを前提とした文章です。そのために読んだ時のリズム・語感が優先されます。そのため内容の意味が分からない詩もありますが、「詩」を読むにあたり日々の生活の中で磨かれるセンスや経験、なにより「詩」を深く読み取ろうとする姿勢が必要です。
「一息で読む」
朗読は「間」が大事です。しかし間を開けるために読点（、）をたくさん追加して読むと間延びしてしまいます。そこで思い切って読点（、）を消して一息で読む練習をしてみましょう。
朗読の極意は「力を抜くこと」
「作品を上手に読みたい」「わかりやすく読みたい」「表現豊かに読みたい」など読み手の思いがつよいほど、読むことに一生懸命になりがちです。「伝えたい」思いが強いがゆえにすべての言葉が強調されてしまいます。
朗読の神髄は「自然であり」全身、特に唇と舌から力を抜くことです、力を抜くためにはどうするか？朗読する直前に意識的に力を抜いても意味がありません。作品を何回も何回も読み込んでその作品を自分のものにして、聞く人に感動してもらうという精神が必要です。自分のものにしてしまうと、力まなくなります。
助詞上げ（強く発音）の癖を直す
「は」「が」「を」「から」など助詞を強調しない。これらはあくまでも助詞であり、場合によって、聞き手が聞こえなくても意味は伝わります。助詞上げの癖はちょっとしたコツで直すことができます。助詞を強く発音するのは問題ですが、文節の強調する文の続き具合から高く発音するのは問題ありません。 「京都へ、行きます。」
「強調する・しないの読み方」
朗読するときはこの言葉を目立たせたいと思う言葉は強調（プロミネンス）して読みます。しかし「目立たせたいと思っているのに目立たない」「目立たせないのに目立ってしまう」という現象が発生してしまう事があります。強調の仕方は、言葉の前後に間を入れる。
強く発音。高く発音。ゆっくり発音。２度繰り返すなどの方法があります
「文節の冒頭はさらっと、あとゆっくり着地」
文節が変わる次の頭は少しコンパクトに高めにサラッと・・。文節の終わりはゆっくり低く終わるので、次行に代わる文節の最初部分はサラっと高めに読んで下さい。
「緩急の使い方」
朗読の最悪の読み方は一本調子。聞き手を退屈させないために常に変化が必要です。時によっては身体全体で表現するときもあり、手や体を少し動かすことによって声にも変化が現れます。導入部はテンポを速く読んで、濡れ場のシーンはテンポを落として読むなど緩急を使った工夫が必要です。
「語尾だけで朗読の印象を変えるコツ」（語尾処理））
朗読のときに、語尾に気を使っていますか？語尾の使い方を意識的に変えることで朗読全体の雰囲気を変えることができます。明るい雰囲気にしたい、雰囲気をだしたい。続きがあるような雰囲気を出したい、など実は語尾に抑揚をつけて表現します。